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                                            長沙市英藍中等職業學校 2018-2019年語言文字工作專項計劃

                                            發布日期:2021-01-19?瀏覽次數:

                                            根據國家和上級語委文件的重要精神,我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活”為主題,加強學習,科學管理,扎實活動,以推進我校語言文字工作更深入地開展?,F制定本年度語言文字工作計劃如下:    
                                            一、加強領導,建立健全語言文字組織機構    
                                            明確分工,責任到人,把開展達標校創建活動作為全面實施素質教育、不斷提高教育教學質量的重要工作來抓。    
                                            語言文字工作組織機構:    
                                            組長:胡應華    
                                            副組長:蔣佳宏、葉祥云    
                                            二、提高認識,增強做好語言文字工作的自覺性    
                                            學校雖然剛成立,但對于做好普及普通話和用字規范化工作認識深刻,學校語言文字工作對于學生掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力,對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、進一步營造優良校風,具有重要意義。    
                                            1.根據 “三納入一滲透”(納入學校培養目標、納入管理常規、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中)的要求,結合我校的實際情況,繼續把語言文字工作放到重要地位加以重視,并列入目標考核。    
                                            2.把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,目標要明確、措施要得力,要突出特色和創新性,年終要進行專項總結,切實增強語言文字工作的實效性。    
                                            三、加強管理,完善機制,提高語言文字工作規范性    
                                            1.加強組織建設,明確職責抓重點    
                                            學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發揮語言文字工作領導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網絡體系,并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用,校內外相互配合,各部門各司其職、各負其責,確保語言文字工作的順利實施。    
                                            2.加強制度建設,措施得力抓落實    
                                            學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度,進一步建立健全語言文字工作的有關規定,在學生常規管理、教學管理、教學評優、教職員工考核、評選先進和學生評優等各項具體制度中充分體現,提高管理工作的規范化。
                                            講好普通話,讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標,把普通話教學納入教師業績評估標準。在評優質課,評先進時,也把使用普通話作為教師職業語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規范評比中。    
                                            推行規范漢字,學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規范。    
                                            3.加強檢查考核,管理到位促深化    
                                            加強課堂檢查,把普通話教學情況記入教師業務檔案,以真正有效地規范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規范,根據語文教學大綱對聽、說、讀的規定標準,學生同教職工交談,學生之間交談使用普通話。加強校園用語用字的監督和整改工作,通過加強檢查考核,使管理到位,以促進規范化工作得到深化。    
                                            4、提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應開展寫字比賽和誦讀比賽,通過競賽活動豐富學生生活,激發學生寫好規范漢字、說好普通話及進行經典誦讀的興趣。    
                                            5.加強檔案建設。建立語言文字工作專項檔案,做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理,注意保留原始資料,促進檔案管理的規范性和科學性。    
                                            四、加強校園文化建設,加大宣傳力度,營造良好氛圍    
                                            學校將根據具體情況,認真開展以語言文字規范化為內容的系列活動,在學校大門口懸掛條幅;在學校顯要位置張貼標語;定期出宣傳專欄;舉辦誦讀比賽;組織主題班會;利用校園廣播播出專題節目。通過開展活動,積極營造師生都說普通話、使用規范字的良好校園環境。    
                                            五、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動,引導我校師生開展社會用字檢查,對我校周邊村莊、機關單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查,做好記錄備案,督促大家糾正不規范用字,提高社會用字規范化水平。    
                                            六、我校要發揮推廣普及普通話和使用規范字中的基礎和輻射作用。在組織好本學校內部活動的同時,面向社會、面向群眾開展宣傳活動,規范學校周邊場所語言文字的使用,增強師生語言規范意識,提高語言文字應用水平和能力。
                                             
                                             
                                             
                                             
                                             
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                                            2018-2019年語言文字工作專項總結
                                            一年來,我校始終以全面推進素質教育為核心,將“熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活”為主題,在“推廣普及普通話和用字規范化”工作方面,認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規范化工作”的有關法律和規定,并以素質教育為載體,把語言文字的規范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環節,現已取得了較大的成效?,F將具體情況總結如下。    
                                            一、建立機構,健全規章,提供保障    
                                            我校十分重視語言文字工作,成立了語言文字工作領導機構。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內容,并通過教導處、教研組等具體落實工作要求;在每學年的工作總結中,均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認真總結。    
                                            為了保證這項工作的具體實施,學校建立了完善的語言文字規范化規章制度,還成立了語言文字工作實施小組,各班都成立了“說普通話,寫規范字”監督小組,主要監督本班同學在日常學習、活動中說好普通話,寫好規范字。對該項工作的實施,學校對出現的問題進行必要的通報,督促定期改正。    
                                            二、規范語言文字與教學常規有機結合    
                                            學校作為語言文字規范化工作的基本陣地,為了切實落實到位,我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結合起來,將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話,書寫規范的漢字。每學年開展的教師活動(示范課、研究課、匯報課)都將語言文字規范化作為重要的基本素質要求。普通話不標準,書寫不規范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課,所以許多教師為了過好普通話和板書關,主動地拜師學,刻苦練。由于教師的重視和嚴格訓練,我校教師的語言文字規范化水平得以迅速提高。目前,學校已經將語言文字規范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業務考核緊密結合,即把語言文字規范化條件列入教師的考評、業務評優之中。
                                            三、規范語言與校本培訓有機結合    
                                            “普通話是我們的校園語言”已成為我校良好的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生,均能做到課堂內外說普通話。由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學校的大力倡導,學生的普通話意識也大有增強,學生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學從外地轉入本校不久,就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭,時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產生了一定影響和促進作用。    
                                            為了更進一步促進學生普通話水平的提高,學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦、讀經誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強,學生樂于參加,主動參與,所以取得了良好的效果。    
                                            四、規范文字與校內外運用有機結合    
                                            1、學校作為傳承文明的搖籃,承載著傳承中華民族傳統文化的歷史重任。    我校站在將規范用字與愛國意識緊密聯系的高度,教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學校加強對師生語言文字運用的培訓。創設學校推普環境各班積極營造推普氛圍;充分發揮校園廣播站作用,宣傳推普法規;繼續組織好教師堅持寫好鋼筆字;結合德育活動,舉行學生講故事及征文比賽。    
                                            2、凈化校園人文環境。給學生提供一片凈土,創設一片藍天,這是我們學校管理者應盡的職責。學校不僅要整潔、美觀,更重要的是對學生美好的文化熏陶。學校十分重視人文環境的創設,在各種墻報、宣傳欄、???、標準文件等等,均能做到不寫錯別字,用規范詞語。    
                                            五、規范語言文字與活動開展有機結合    
                                            語言文字規范化工作是一項艱苦而長久的工作,不可能一蹴而就,需要長期的積累才能形成良好的素養。學校為此堅持做到加大宣傳力度,通過墻報、班報、校園廣播站、校報、黑板報等方式進行宣傳。通過語言文字活動的系列開展,極大地調動了廣大師生規范用詞,規范用語的積極性,增強了全校師生的意識,提高了能力。

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